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              國考申論教師談論據集錦的基本策略

              作者:石翼鵬 分校:廣州
              2018-11-28 14:46:46

              在看過許多學員寫的申論作文,并與不同類型的學員進行交流之后,我發現一個有趣的現象,那就是學員的論據很單一,論證很乏力,用來用去都是材料中那幾句老生常談的名言警句和那幾個讓閱卷人看到想吐的事例,而公考是一個選拔人才的考試科目,試問十個人九個人都會用的論據,怎么能夠說服閱卷人接受你的觀點,并從眾多考生中脫穎而出呢?最有趣地是學員自身也明白問題所在,想方設法獲取了很多的論據,洋洋灑灑的論據,搞成一本書那么厚,甚者還每天晨讀背得昏天暗地,可謂樂在其中,結果還是不會靈活運用到自己的寫作當中去,一切當屬徒勞。

              為了解決上述問題,本系列文章將從以下兩個方面來進行闡述。一方面,沒有分類的論據,即便你擁有再多也是“耍流氓”,就如你愛所有的美女或者帥哥,別人只會說你在耍流氓,你要學會鐘情于某一類人,甚至為某一個人赴湯蹈火,論據的世界也如此。因此,找到適合申論寫作的有效論據,進行集中的學習與記憶,就會讓申論寫作變得事半功倍;另一方面,分類好的論據,如果你不結合申論的話題,進行有效的書寫訓練,你還是在“耍流氓”,因為既然選擇愛這個人,你就要立足于他或她,用實際行動獲得對方的芳心,而不是嘴巴上說說而已。因此,好記性不如爛筆頭,有了好的論據,就要利用有效的方法,來進行書寫訓練。

              “寫寫寫”才是王道,你學會把論據進行有效的分類,并能寫到申論的話題里去了,那些論據才是真正屬于你的。只有這樣有效的論據才會內化為自己的表達方式,這是論證得以給力的前提,也是高分作文應該具備的基本策略之一。

              接下來我們先看看申論作文需要哪些有效的論據?按照議論文論據的基本劃分,大家都知道分為理論論據和事實論據,申論作文亦如此。在申論作文的論據集錦部分,理論論據包括唯物辯證法、經典著作(名言警句)、公理規律和政策釋義;事實論據包括歷史典故和社會現實。這些論據在申論材料當中或多或少都有出現,尤其是事實論據中的社會現實里的案例,大家都可以對材料進行改編,就可拿來作為有效的論據,進行論證,只要書寫規范,分數也不會太差,但是要想在公考激烈的競爭中出類拔萃,尤其是大作文要進入二類上或一類文,勢必在論據上要多下點功夫才行。根據“二八法則”,申論作文中的論據選擇最好百分之二十來自材料,百分之八十來自平時的積累,尤其是國考,只有這樣,才能充分展現一個考生的寫作積累和寫作素養,也才能選拔到真正的公考人才。

              對于上述眾多的論據類型,我們怎么結合申論的話題來進行分類?這個顯得尤為重要。申論歷年的話題都與時政熱點緊密相連,畢竟這是公考選拔人才的考試,而時政熱點大多脫離不了我們國家的基本布局“五位一體”和發展戰略“五大發展觀”,這樣,我們在進行論據集錦時,就可以采取這種分類形式。那就是從“五位一體”,即政治、經濟、文化、社會、生態五個領域來集錦論據,這個是比較宏觀的層面;當然從微觀的角度,我們也可以從“五大發展觀”,即創新、協調、綠色、共享、開放五個角度來集錦論據。這個是本系列文章在論據分類上最基本的根據之一。

              與此同時,在此分類的基礎上,我們要選擇有效的理論論據和事實論據來進行寫作訓練,訓練的方法采取的是“片段作文書寫訓練”,一方面,我們要對相關的有效的論據進行學習和記憶;另一方面,我們要按照論證方法的書寫,即“五句法”(之后會詳細介紹),選擇合適的申論話題,進行規范的論據書寫,從而達到論證給力的目的。總之,書寫的話題要緊扣申論的話題,書寫的論據要是有效的論據,書寫的形式要規范與給力,每次訓練的字數控制在250-300字左右,也就相當于申論作文一個分論點的寫作字數,每次訓練的時間根據論據類型控制一個小時左右。這個是本系列文章在論據訓練上最基本的方法之一。

              接下來,本系列文章將從“論據集錦之唯物辯證法”“論據集錦之經典著作”“論據集錦之公里規律”“論據集錦之政策釋義”“論據集錦之歷史典故”“論據集錦之社會現實”六個層面,分六篇文章進行闡述,希望通過上述文章,學員可以從中獲取有效的論據,更重要的是掌握書寫論據的訓練方法,在以后的學習過程中,通過不斷的自我訓練,內化為自己的表達方式,最終全面提升自己的寫作能力,在申論考試中一錘定音,一鳴驚人,一次成“公”。

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